Diagnoza sensomotoryczna

  • Czym jest sensomotoryka?

    Koncepcja sensomotoryki wiąże problemy ruchowe, społeczne, emocjonalne dziecka z wczesnymi okresami rozwoju neurofizjologicznego dziecka. Podczas dojrzewania dziecka zachodzi proces integracji odruchów wczesnodziecięcych. Czasami jednak zdarza się tak, że proces nie przebiega prawidłowo i dochodzi do „przetrwania” odruchów, które zamiast pomagać dziecku, przeszkadzają i utrudniają funkcjonowanie.
    Niezintegrowane odruchy wczesnodziecięce oddziałują negatywnie na proces uczenia się i zachowania. W pierwszych tygodniach życia dziecka są one bardzo pomocne, gdyż zapewniają niemowlakowi ochronę, bezpieczeństwo i pomagają w trenowaniu jego ruchów. Później jednak powinny powoli się integrować, bo wciąż aktywne, utrudniają wiele precyzyjnych ruchów, uprawianie sportu, a nawet przeszkadzają przy pisaniu i czytaniu.

    Opis diagnozy funkcji sensomotorycznych

    Podczas diagnozy funkcji sensomotorycznych sprawdzanych jest 10 odruchów wczesnodziecięcych. Diagnoza odruchów wczesnodziecięcych daje nam odpowiedź na pytania:

    • Czy odruchy występują lub są zbyt silne?
    • Czy odruchy występują z różną siłą po dwóch stronach ciała (asymetrycznie)?
    • Czy występuje hamowanie odruchów przez wcześniejsze odruchy przetrwałe?
    • Czy występują powiązane ruchy i pokazują, że występują zaburzenia koordynacji półkul mózgowych?/

    Diagnoza funkcji sensomotorycznych trwa około 1 godz., dziecko w miarę możliwości powinno mieć strój niekrępujący ruchów. Po wykonaniu diagnozy rodzic otrzymuje opinię i zalecenia do pracy z dzieckiem.

O nas
Jestem neurologopedą. W centrum mojej pracy znajdują się osoby z specyficznymi trudnościami w komunikacji. Pracę swoją opieram na najnowszej i aktualnej wiedzy popartej badaniami klinicznymi.
Kwalifikacje zawodowe:

2021 – Elektrostymulacja mięśni i nerwów w logopedii

2020 – Certyfikat ukończenia szkolenia i uzyskanie uprawnień do wykorzystania narzędzia diagnostycznego Karty Oceny Logopedycznej – KOLD, Komlogo, Gliwice

2020 – Sensomotoryka. BioMed Centrum Terapii Poznawczej i Neuroterapii. Wrocław

2020 – Metoda Warnkego. Trening wzrokowy, słuchowy i motoryczny. BioMed Centrum Terapii Poznawczej i Neuroterapii. Wrocław

2019 – Szkolenie doskonalące. Update Neuroflow Aktywny Trening Słuchowy, APD Medical, Warszawa

2018 – Wspomaganie rozwoju mowy i komunikacji z wykorzystaniem elementów metody werbo – tonalnej, Sztuka Mówienia, Gdynia
2018 – Metoda Strukturalna. Certyfikat ukończenia szkolenia i uzyskanie uprawnień do wykorzystania Metody Strukturalnej do nauki czytania i pisania oraz narzędzia diagnostycznego Karty Oceny Czytania i Pisania – KOCP, Komlogo, Szczecin
2017 – Szkolenie doskonalące. Update Neuroflow Aktywny Trening Słuchowy, APD Medical, Warszawa
2017 – Certyfikat Integracji Międzypółkulowej. Program „Dziecko w równowadze”, Centrum Edukacji, Diagnozy i Terapii Psychologiczno-Pedagogicznej, Warszawa
2017 – Specyficzne zaburzenia w uczeniu się (dysleksja rozwojowa, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia) – podstawy teoretyczne, Polskie Towarzystwo Dysleksji, Gdańsk
2017 – Diagnoza psychologiczna dysleksji rozwojowej (lub specyficznych zaburzeń w uczeniu się), Polskie Towarzystwo Dysleksji, Gdańsk
2017 – Terapia dziecka z SLI – Specyficzne Zaburzenia Językowe, Instytut Badań Edukacyjnych, Gdańsk
2017 – Diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania słuchowego APD wg metody Neuroflow, APD – Medical, Warszawa

2017 – Terapia ręki, Grafomotoryka, Dysgrafia, Terapia zaburzeń grafomotorycznych dzieci w wieku szkolnym, Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości, Warszawa
2016 – Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard, Instytut Neurofizjologii i Psychologii
2015 – Ćwiczenia funkcji słuchowych – rozwojowe programowanie terapii, Centrum Metody Krakowskiej, Warszawa
2015 – Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji, Centrum Metody Krakowskiej, Warszawa
2015 – Metody badania zagrożenia dysleksją, Centrum Metody Krakowskiej, Warszawa
2015 – Symultaniczno – sekwencyjna metoda czytania, Centrum Metody Krakowskiej, Warszawa
2015 – Trzy-stopniowe szkolenie dotyczące terapii behawioralnej, SPOA, Gdańsk

2014 – Skuteczne metody pracy logopedycznej, Fundacja „Między słowami”, Gdańsk
2013 – Terapia ręki, Edukacyjno – Rehabilitacyjne Centrum Wspierania Rozwoju, Warszawa
2012 – 2014 Podyplomowe Studia, Neurologopedia, Uniwersytet Gdański
2003 – 2004 Podyplomowe Studia Terapii Logopedycznej, Uniwersytet Gdański
2002 – 2003 General English, Abbey Collage, Dublin
2001 – 2004 Pedagogika, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
1998 – 2001 Pedagogika, Wczesna Edukacja i Logopedia, Uniwersytet Gdański

© GAT SYNAPSA 2017-2021 WordPress Theme by QuanticaLabs